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SUMMARY:¿Tu evaluación mide lo que el estudiante sabe o lo que la IA puede generar? La evaluación en la era de la inteligencia artificial
DESCRIPTION:Repensando la evaluación universitaria para promover aprendizaje auténtico\, pensamiento crítico e integridad académica en tiempos de IA generativa.La irrupción de herramientas de inteligencia artificial generativa plantea uno de los mayores desafíos actuales para la educación superior: ¿cómo garantizar que las evaluaciones continúen midiendo lo que los estudiantes saben\, comprenden y son capaces de hacer? Este webinar aborda los principales retos que enfrenta la evaluación universitaria en un contexto donde la IA puede generar textos\, resolver problemas\, producir código y crear contenidos en cuestión de segundos. A partir de experiencias prácticas y evidencias recientes\, se analizarán estrategias para diseñar evaluaciones más auténticas\, centradas en procesos\, argumentación\, reflexión crítica y aplicación del conocimiento. \n¿Qué aprenderá en este webinar?\n\n\n\n✓\nAnalizar el impacto de la inteligencia artificial generativa en los procesos de evaluación universitaria.\n\n\n\n\n\n✓\nIdentificar limitaciones de los modelos tradicionales de evaluación en contextos mediados por IA.\n\n\n\n\n\n✓\nDiseñar actividades de evaluación auténtica centradas en el desempeño\, la argumentación y la reflexión.\n\n\n\n\n\n✓\nIncorporar estrategias que promuevan la integridad académica y el uso responsable de la IA.\n\n\n\n\n\n✓\nReconocer nuevas oportunidades para evaluar competencias complejas en la era digital.\n\n\n\n  \n\nCuando: 26 de agosto\, 2026\nHora: \n\n🇬🇹\nGuatemala\n9:00\n🇨🇴\nColombia\n10:00\n🇪🇨\nEcuador\n10:00\n🇩🇴\nRepública Dominicana\n11:00\n🇨🇱\nChile\n11:00\n\nDónde: Youtube \n\n¿A quién está dirigido?\nDocentes universitarios de cualquier disciplina\, coordinadores académicos y responsables de calidad educativa. Diseñadores instruccionales y especialistas en innovación educativa. Equipos de formación docente y transformación digital. Investigadores interesados en inteligencia artificial y educación superior. \n\nSpeaker\n\n\n\n\n\nMiguel Morales\nDirector del Área de Educación Digital y Coordinador de MOOCs\, Universidad Galileo \n\n\n \nMiguel Morales es doctor en Ingeniería de la Información y del Conocimiento por la Universidad de Alcalá de Henares y posee un máster en Producción y Gestión de Proyectos e-Learning por la Universidad Carlos III de Madrid. Actualmente dirige el Área de Educación Digital y coordina la producción de MOOCs de Universidad Galileo en la plataforma edX. Asimismo\, coordina el Laboratorio de Inteligencia Artificial aplicada a la Educación y la Certificación en Innovación Educativa con Inteligencia Artificial. Su trabajo de investigación se centra en MOOCs\, inteligencia artificial aplicada a la educación\, STEAM\, microlearning y microcredenciales.\n\n\n\n\nSantiago Correa Sánchez\nDiseñador instruccional. Centro de idiomas EAFIT \n \nMagíster y candidato a Doctor en Ingeniería\, con más de ocho años de experiencia en el Centro de Idiomas EAFIT diseñando experiencias de aprendizaje para poblaciones diversas. Actualmente se desempeña como Asistente Académico\, acompañando a estudiantes y docentes en su desarrollo académico y habiendo liderado estrategias de permanencia orientadas a mantener la motivación y continuidad en el aprendizaje.\nIntegra la inteligencia artificial en el aula con un propósito claro: enriquecer las experiencias de clase\, preparar a los estudiantes para los retos del mundo actual y empoderar a los docentes para que adopten estas herramientas con confianza y sentido pedagógico.\n\n\n\n¿Por qué asistir a este webinar?\nLas herramientas de inteligencia artificial generativa desafían los modelos tradicionales de evaluación\, ya que pueden producir respuestas complejas que dificultan distinguir entre el desempeño real del estudiante y el contenido generado por IA. Esto obliga a replantear qué\, cómo y para qué evaluamos en la educación superior. \nRegístrate y añádelo a tu calendario
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